La Comisión Nacional Rectora de la Evaluación de Desempeño Docente (EDD) ha anunciado un progreso significativo en la sexta etapa del proceso, alcanzando un 73% de avance. Este progreso representa la culminación de 57,945 observaciones de clases, con 52,812 calificaciones ya disponibles. Los resultados preliminares sugieren un desempeño favorable por parte de los docentes evaluados, con una concentración notable en los rangos superiores de calificación.
La Comisión Nacional Rectora de la Evaluación de Desempeño Docente (EDD) comunicó que la sexta fase del procedimiento ha avanzado un 73%, al finalizar la tercera semana de las cinco planeadas para la ejecución de esta fase, lo que equivale a 57, 945 análisis de clase completadas, con 52,812 valoraciones accesibles.
La mayor parte de los profesores evaluados hasta este momento en la sexta fase del procedimiento, correspondiente a la observación de clases, ha logrado valoraciones situadas en los rangos más altos de desempeño, lo cual manifiesta fortalezas importantes en la práctica pedagógica observada en las aulas.
Con base en los datos iniciales consolidados, el 50,7% de los profesores evaluados hasta ahora obtuvo puntuaciones entre 46 y 50 puntos, ubicándose en el rango más alto de desempeño, lo que indica que más de la mitad de los participantes demostró niveles elevados de cumplimiento de los criterios evaluados.
De igual forma, un 35.5 % logró valoraciones entre 36 y 45 puntos, lo cual representa un grupo considerable con desempeños satisfactorios y cercanos al nivel superior. En conjunto, ambos rangos acumulan el 86.2 % de los resultados, lo que refleja una valoración general positiva del desempeño observado.
En tanto, el 13,1% de los profesores se situó en el rango de 21 a 35 puntos, lo que evidencia desempeños que requieren fortalecimiento en algunos de los aspectos evaluados. Mientras que solo el 0,7% obtuvo puntuaciones entre 0 y 20 puntos, lo que evidencia una proporción mínima de resultados críticos en el total evaluado.
La Comisión informó que, en términos generales, los porcentajes muestran una concentración marcada en los niveles altos de calificación, lo que sugiere un desempeño favorable de la mayoría de los docentes participantes en el proceso evaluativo.
La fase de observación de clases, que se desarrolla actualmente en la tercera de las cinco semanas previstas, permite valorar directamente el desempeño docente mediante evidencias relacionadas con la planificación, el desarrollo de la enseñanza y la interacción pedagógica en condiciones habituales del aula.
La Comisión Nacional Rectora reiteró que la Evaluación de Desempeño Docente tiene como propósito fortalecer la calidad educativa, promover la mejora continua del sistema y reconocer las competencias profesionales del personal docente.
Asimismo, exhortó a la ciudadanía y al personal educativo a mantenerse atentos únicamente a las informaciones oficiales emitidas por los canales institucionales, a fin de evitar interpretaciones erróneas o descontextualizadas sobre el desarrollo del proceso evaluativo.
La Comisión Nacional Rectora está integrada por el Ministerio de Educación, la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) y la Asociación Nacional de Profesionales y Técnicos de la Educación (ANPROTED).
