La Comisión Nacional Rectora de la Evaluación de Desempeño Docente (EDD) ha anunciado resultados alentadores en la sexta etapa del proceso. La mayoría de los educadores evaluados han demostrado un alto nivel de competencia, reflejando prácticas pedagógicas sólidas. Los datos preliminares muestran un porcentaje significativo de docentes con calificaciones destacadas en la observación de clases y planificación.
La Comisión Nacional Rectora de la Evaluación de Desempeño Docente (EDD) comunicó que la mayoría de los profesores examinados hasta ahora en la sexta fase del procedimiento ha logrado notas situadas en los rangos superiores de aptitud, lo cual manifiesta virtudes notables en la práctica pedagógica observada en las aulas.
Según los datos iniciales reunidos, de un total de 42,897 profesores evaluados hasta el momento en esta sexta fase, el 83.5 % consiguió puntuaciones de 36 puntos o más en la observación de clases y revisión de la programación, elemento que representa el 50 % de la puntuación global del procedimiento de evaluación.
La información indica que 19,464 profesores, equivalentes al 45.4 %, consiguieron calificaciones superiores a los 45 puntos, constituyéndose en el grupo más abundante del procedimiento evaluativo realizado hasta ahora.
Así mismo, 16,344 profesores, equivalente al 38.1 %, se ubicaron entre los 36 y 45 puntos, lo que ha manifestado niveles estables de aptitud en la ejecución de la práctica educativa.
En tanto, 6,720 profesores, que equivale al 15.7 %, alcanzaron puntuaciones entre 21 y 35 puntos, mientras que solo un 0.9 % de los examinados en esta sexta fase, correspondiente a 369 profesores, obtuvo entre 0 y 20 puntos.
La Comisión recordó que el martes la sexta fase de la evaluación logró un avance operativo del 55 %, y recordó que los resultados se siguen difundiendo en un plazo máximo de 72 horas conforme avanza el proceso.
La fase de observación de clases, que se lleva a cabo actualmente en la tercera de las cinco semanas previstas y busca impactar a 78,464 profesores, permite valorar directamente el desempeño docente mediante evidencias relacionadas con la planificación, el desarrollo de la enseñanza y la interacción pedagógica en condiciones habituales del aula.
La Comisión Nacional Rectora reiteró que la Evaluación de Desempeño Docente tiene como propósito fortalecer la calidad educativa, impulsar la mejora continua del sistema y reconocer las competencias profesionales del personal docente.
Así mismo, exhortó a la ciudadanía y al personal educativo a mantenerse atentos únicamente a las informaciones oficiales emitidas por los canales institucionales, a fin de evitar interpretaciones erróneas o descontextualizadas sobre el desarrollo del proceso evaluativo.
La Comisión Nacional Rectora está integrada por el Ministerio de Educación, la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) y la Asociación Nacional de Profesionales y Técnicos de la Educación (ANPROTED).
