El nuevo año escolar 2026-2027 comenzó en la nación, pero no todos los colegios estaban listos. Un reciente recorrido reveló que, si bien algunos establecimientos abrieron sus puertas con normalidad, otros siguen en construcción o con reparaciones pendientes, afectando el acceso y el inicio de las actividades académicas. Esta situación generó un contraste notable en la primera jornada escolar.
El ciclo educativo 2026-2027 dio inicio este lunes en el territorio nacional, con la reincorporación de miles de alumnos a las aulas; sin embargo, el retorno a clases no se desarrolló de forma homogénea en todas las instituciones. Durante una inspección, se verificó que mientras algunas escuelas recibieron a sus estudiantes sin inconvenientes, otras continúan en proceso de construcción, remodelación o presentan circunstancias que complican el ingreso.
El comienzo de la jornada estuvo marcado por la llegada de los escolares acompañados de sus padres, quienes se presentaron desde tempranas horas de la mañana en los diversos establecimientos. En varios colegios se observó al personal docente y administrativo dando la bienvenida a los alumnos y organizando su acceso a las salas de estudio.
Entre los lugares visitados se encuentra el Liceo Unión Panamericana, en el Distrito Nacional, donde los estudiantes fueron registrados, pero no pudieron empezar sus lecciones debido a que las labores de mejora de la infraestructura no habían terminado antes del comienzo del año escolar. Un progenitor que acudió al centro explicó que, conforme a la información proporcionada por la dirección, los trabajos seguirán durante las próximas semanas. “La directora nos comunicó que todavía están realizando algunas obras, por lo que no podrán comenzar las clases en unas semanas”, afirmó el padre mientras regresaba a casa con su hija.
La situación es diferente en otros centros donde sí se produjo la integración de los estudiantes. En algunas escuelas, los directores indicaron que esperan una incorporación paulatina durante los primeros días, dado que no todos los alumnos asistieron este lunes.
Otro de los centros que permanece intervenido es el Liceo Las Américas, en Manoguayabo, donde prosiguen las obras de construcción a pesar del inicio oficial de las clases. Las barras de acero empleadas para optimizar la infraestructura estaban ubicadas en la misma entrada del plantel, obligando a los estudiantes a sortearlas para poder acceder a la institución.
En el Liceo Juan Pablo Duarte, aunque los estudiantes sí asistieron, también se mantienen actividades de remozamiento. Las zonas verdes están en proceso de intervención, al igual que la primera planta del edificio, donde se efectúan trabajos para cambiar pisos, puertas y ventanas. También se están interviniendo las áreas de salones de usos múltiples, laboratorios y oficinas administrativas. Mientras los estudiantes esperaban en fila para ser recibidos por sus maestros, en diferentes espacios del plantel se encontraban cintas amarillas para alertar sobre las áreas que siguen en construcción. “Están construyendo encima de los niños, porque dejaron todo para el final y ahora lo están haciendo todo deprisa”, aseveró uno de los maestros, quien solicitó mantener su identidad en reserva. La dirección del centro había indicado que, debido a las dimensiones del plantel, los trabajos podían desarrollarse simultáneamente con la enseñanza, permitiendo que los estudiantes asistieran a clases mientras avanzan las labores de remodelación.
Mientras tanto, en el Liceo Celeste Aída Guzmán del Villar, en Santo Domingo Oeste, un considerable charco de agua sucia se hallaba en las proximidades de la entrada del centro educativo, dificultando el acceso de estudiantes, padres y personal al inicio de la jornada escolar. En la Escuela de Educación Básica María Auxiliadora de La Loma de Chivo, en el barrio 27 de Febrero, la dirección aseguró estar preparada para recibir a los alumnos, a pesar de las deficiencias estructurales advertidas previamente en un informe de la Oficina Nacional de Evaluación Sísmica y Vulnerabilidad de Infraestructura y Edificaciones (Onesvie).
En contraste, otros centros visitados mostraron una mayor preparación para el regreso a clases. En la escuela Benito Juárez, la directora Jordania Simón Morales informó que más del 90 % de los estudiantes asistió durante esta primera jornada. El plantel dispone de aulas con aire acondicionado y espacios dedicados a la formación artística, incluyendo talleres de pintura, cine y teatro.
El recorrido también permitió observar el movimiento generado por el retorno a clases en las calles. Aunque se registró una considerable presencia de vehículos en las principales avenidas, el tráfico se mantuvo fluido y agentes de la Dirección General de Seguridad de Tránsito y Transporte Terrestre (DIGESETT) estaban desplegados para facilitar la circulación.
El escenario encontrado refleja un inicio de año escolar con realidades diversas: mientras muchos estudiantes pudieron regresar a las aulas y empezar sus actividades, otros permanecen a la espera de que concluyan las obras de construcción y reparación para poder iniciar formalmente su año lectivo.
