La Asociación Dominicana de Profesores (ADP) ha instado al Ministerio de Educación (Minerd) a establecer una Comisión Nacional Mixta urgente. El objetivo es identificar y resolver las diversas problemáticas que, según el gremio, están obstaculizando el adecuado desarrollo del proceso educativo al inicio del ciclo escolar 2026-2027. Esta iniciativa busca un diagnóstico exhaustivo de las condiciones escolares y la implementación de soluciones efectivas.
En Santo Domingo, la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) ha solicitado formalmente al Ministerio de Educación (Minerd) la creación urgente de una Comisión Nacional Mixta Minerd-ADP. Esta comisión tendría la tarea de reconocer y encontrar soluciones a los obstáculos que, según la entidad gremial, inciden negativamente en el avance del proceso de enseñanza-aprendizaje con el comienzo del año lectivo 2026-2027. Esta propuesta fue comunicada a través de un escrito dirigido al ministro de Educación, Luis Miguel de Camps, en el cual la organización sugiere realizar una evaluación detallada por cada centro educativo, con la participación de representantes sindicales en cada distrito escolar, para determinar la situación real en que operan las instituciones.
Entre los aspectos que la ADP demanda examinar se encuentran las condiciones de las aulas, el mobiliario, la disponibilidad de agua potable, la energía eléctrica, los baños, los techos, los pisos, las cercas perimetrales y la seguridad general de los planteles. El sindicato también propone identificar la escasez de maestros por áreas, niveles y modalidades, además de situaciones de exceso de carga laboral y la distribución de horas. A esto se añade la necesidad de revisar la disponibilidad de secretarios, personal de limpieza, orientadores, psicólogos, personal de seguridad y trabajadores de apoyo a la inclusión.
La propuesta contempla que, tras esta evaluación, se defina un plan de respuesta inmediata y otro de corto y mediano plazo, acompañado de un cronograma de soluciones específicas para cada distrito escolar. “Creemos que solo con un diagnóstico participativo, transparente y con la presencia del sindicato en el territorio, podremos ofrecer una respuesta oportuna a las familias dominicanas y asegurar un comienzo de año escolar exitoso”, afirmó el presidente de la ADP, Eduardo Hidalgo. La organización declaró su disposición a integrar en la comisión a sus 21 miembros del Comité Ejecutivo Nacional, además de dos directivos de cada seccional, para recorrer junto al Minerd los distritos escolares del país. Hidalgo manifestó que la ADP ha estado alertando sobre estas dificultades desde el año 2019, indicando que las condiciones reportadas al final de cada año escolar persisten al iniciar el siguiente.
ADP exige fondos para las escuelas
En una segunda comunicación enviada al ministro De Camps, el presidente de la ADP solicitó una reunión urgente con la Comisión de Política Educativa del gremio y las autoridades educativas. El objetivo es establecer un plan que regularice la entrega de recursos a las juntas de centros. Según la organización, la demora en estos fondos ha provocado la paralización de trabajos de mantenimiento menor, incluyendo reparaciones de filtraciones, sistemas eléctricos, plomería y mobiliario. La ADP también señaló dificultades para adquirir materiales didácticos y productos de limpieza, así como retrasos en los pagos a conserjes, personal de apoyo y proveedores locales, situaciones que, según afirma, terminan afectando el funcionamiento diario de las escuelas.
El gremio advierte además sobre el desgaste de las comunidades educativas, debido a que maestros y padres se ven obligados a cubrir con fondos propios gastos que corresponden al Estado. “La descentralización fue concebida para potenciar la autonomía y la gestión de los centros. Su incumplimiento debilita la escuela pública y transfiere a los maestros y padres una responsabilidad que no les corresponde”, sentenció Hidalgo. La ADP reiteró su apertura al diálogo con las autoridades, aunque dejó claro que mantendrá su postura de exigir condiciones adecuadas para estudiantes y docentes durante el desarrollo del año escolar.
