Especialistas en pedagogía y desarrollo motor han subrayado la relevancia de las Aulas de Motricidad implementadas por el Instituto Nacional de Educación Física (Inefi). Estas aulas son vistas como una herramienta crucial para el crecimiento integral de los niños en sus primeros años. La iniciativa, coordinada con el Ministerio de Educación, ha demostrado generar resultados favorables en los centros educativos donde opera desde hace dos años.
EL NUEVO DIARIO, SANTO DOMINGO.- Profesionales en el campo educativo y de la psicomotricidad han puesto de manifiesto la relevancia de las Aulas de Motricidad que ha puesto en marcha el Instituto Nacional de Educación Física (Inefi), considerándolas un medio fundamental para el progreso completo de los infantes en la fase inicial.
Durante una conversación en el espacio televisivo Matinal, emitido por Canal 5, el responsable de Proyectos Pedagógicos de Nivel Inicial del Inefi, Jacobo Mateo Guzmán, sostuvo que esta acción, llevada a cabo en conjunto con el Ministerio de Educación (Minerd), ha producido efectos positivos en las instituciones educativas donde opera desde hace dos años.
Mateo Guzmán detalló que las Aulas de Motricidad constituyen una propuesta innovadora que busca fortalecer las capacidades psicomotoras, cognitivas y sociales de los alumnos de educación inicial mediante ejercicios diseñados para fomentar su evolución.
Por su parte, la experta en psicomotricidad Gady Becker Díaz indicó que el programa se fundamenta en principios de neurociencia y tiene como propósito contribuir al desarrollo cognitivo de los niños a través del movimiento, involucrando además a maestros y familias en el proceso de enseñanza.
Subrayó que la psicomotricidad debe ser entendida más allá de la mejora física, dado que incide directamente en el aprendizaje, la atención y el bienestar emocional de los pequeños.
De acuerdo con la información proporcionada por el Inefi, más de 2,500 estudiantes han sido favorecidos por las 12 Aulas de Motricidad establecidas en distintas regiones del país. Entre estas se encuentra la Escuela Hermanas Mirabal, en Azua, donde más de 500 niños participan activamente en el programa.
Los especialistas también destacaron el carácter inclusivo de la propuesta, al señalar que está dirigida a todos los alumnos del nivel inicial y no exclusivamente a aquellos con necesidades educativas especiales.
Mateo Guzmán informó que el Inefi se encuentra trabajando en la elaboración de un diplomado especializado para formar a los docentes que estarán a cargo de estas aulas, con la finalidad de elevar la calidad de la instrucción y asegurar una atención adecuada a los estudiantes.
Asimismo, adelantó que el objetivo de la institución es implementar 20 Aulas de Motricidad antes de que finalice el año, extendiendo así el alcance del programa a diferentes zonas del territorio nacional.
Las autoridades consideran que este proyecto contribuye a mejorar el desarrollo psicomotor y cognitivo de los niños, a la vez que potencia los procesos de aprendizaje desde las primeras etapas de su formación académica.
