La organización Acción Empresarial por la Educación (EDUCA) ha reelegido a Susana Martínez Nadal como su presidenta para el período 2026-2028 y ha presentado una agenda de siete puntos clave para mejorar la educación en República Dominicana. Simultáneamente, lanzó una herramienta que calcula que cada jornada escolar no realizada representa una pérdida económica de RD$883 millones, destacando la urgencia de proteger el tiempo de aprendizaje.
SANTO DOMINGO. – Acción Empresarial por la Educación (EDUCA) ha confirmado a Susana Martínez Nadal en su cargo de presidenta para el ciclo 2026-2028. La entidad también dio a conocer una lista de siete objetivos primordiales para impulsar la mejora de los resultados académicos en la República Dominicana y presentó el Monitor del Impacto Económico de la Suspensión de Clases, un instrumento que estima en 883 millones de pesos dominicanos el costo de cada día lectivo no impartido.
Durante su asamblea general electiva, la organización estableció formalmente su Consejo Estratégico de Expresidentes, con la finalidad de asegurar la continuidad institucional y brindar apoyo a las iniciativas educativas promovidas por la institución.
Al iniciar un nuevo mandato al frente de EDUCA, Martínez Nadal aseguró que la organización mantendrá su función como una voz técnica, independiente y proactiva en el diálogo educativo nacional. “Esto no es simplemente un proceso de continuidad administrativa, sino un mandato renovado para servir a la nación en un momento que demanda claridad de metas, perspectiva estratégica y una firme dedicación al porvenir de la instrucción dominicana”, expresó.
La líder reconoció los logros obtenidos por el sistema educativo en las últimas décadas, tales como la expansión de la cobertura, el fortalecimiento de la educación temprana, el incremento de la inversión y los esfuerzos en la formación de docentes. Sin embargo, advirtió que los resultados de aprendizaje siguen siendo uno de los principales obstáculos del sector. “Desde el ámbito empresarial entendemos que la educación no es meramente una política social; es la estrategia económica más crucial de una nación”, afirmó.
El costo de perder clases
Uno de los anuncios más significativos de la Asamblea fue la introducción del Monitor del Impacto Económico de la Suspensión de Clases, desarrollado en colaboración con el Foro Socioeducativo, la Federación de las APMAE y Fe y Alegría. Esta herramienta calcula que cada jornada de enseñanza interrumpida implica una pérdida aproximada de 883 millones de pesos dominicanos en valor educativo no proporcionado.
Según la información presentada por EDUCA, durante el año escolar 2025-2026 se han registrado:
- 4,471 millones de pesos dominicanos en impacto económico acumulado.
- 1,384 horas de instrucción perdidas.
- 61 jornadas lectivas afectadas.
- 55 ocasiones de interrupción.
- 7,921 centros educativos perjudicados.
- Las 18 regionales educativas alcanzadas.
- Un 31.9 % de los días lectivos transcurridos con algún nivel de afectación.
La directora ejecutiva de EDUCA, Yahaira Sosa Machado, explicó que el monitor busca hacer visible la repercusión de las interrupciones escolares y fomentar una cultura de salvaguarda del tiempo dedicado al aprendizaje. “Detrás de cada jornada sin clases hay un derecho pospuesto. El monitor surge para otorgarle un nombre y una magnitud a una pérdida que por años permaneció inadvertida”, afirmó.
Preparar a los estudiantes para los desafíos del futuro
Martínez Nadal señaló que la inteligencia artificial, la automatización y los cambios en el mercado laboral obligan al país a reconsiderar las habilidades que los alumnos requieren para integrarse exitosamente en la economía del futuro. Indicó que las organizaciones internacionales concuerdan en la necesidad de reforzar capacidades como el razonamiento crítico, la resolución de problemas, las competencias digitales y las habilidades socioemocionales, sin descuidar los conocimientos fundamentales. “No se trata de elegir entre lo esencial y lo nuevo. Se trata de asegurar ambos”, enfatizó.
Asimismo, valoró la reciente aprobación de la Estrategia Nacional de Educación Digital, aunque insistió en que la transformación tecnológica de la enseñanza debe ir acompañada de capacitación para los profesores, acceso equitativo y desarrollo de habilidades para el aprendizaje continuo.
Siete prioridades para transformar la educación
Como parte de su plan de acción para los próximos años, EDUCA identificó siete objetivos estratégicos:
- Fortalecer la educación inicial y los aprendizajes fundamentales.
- Desarrollar habilidades para el ámbito laboral.
- Impulsar una transformación digital con equidad.
- Avanzar en la despolitización del sistema educativo.
- Proteger el tiempo efectivo de aprendizaje.
- Colocar el mérito en el centro del sistema educativo.
- Mejorar la calidad y eficiencia del gasto educativo.
Paros y fenómenos atmosféricos, principales causas
El análisis de las incidencias revela que las interrupciones laborales y las huelgas sindicales constituyen el 25 % de las suspensiones registradas, seguidas por los eventos climáticos con un 24.5 %. También se encuentran entre las causas las celebraciones y festividades locales (17 %), las reuniones de docentes (8 %), congresos y eventos académicos (7 %), problemas de infraestructura escolar (6 %) y la escasez de servicios básicos (2 %).
La Regional 05 de San Pedro de Macorís figura como la más afectada del país, con 18 días de clases perdidos, lo que equivale al 9.4 % del calendario escolar. El monitor también incluye un sistema georreferenciado de incidentes y un módulo de reporte ciudadano para que directores, profesores, familias y comunidades puedan notificar interrupciones en los centros educativos.
Con estas iniciativas, EDUCA reitera su compromiso de promover políticas basadas en pruebas y fomentar una educación de mayor calidad, equidad y relevancia para los retos del siglo XXI.
